Definicija
Pojam "disleksija” dolazi iz grčkog jezika i znači nešto poput Poteškoće čitanja Polazeći od ove definicije, u povijesti su napravljeni različiti pristupi kako bi se pokušao regulirati uzrok i rješavanje ovog problema. Iz razmatranja povijesti promijenjene su oznake (disleksija, LRS, slabost čitanja i pravopisa) i pregledi rezultiraju.
Frekvencija
Slabosti u čitanju i pravopisu mogu se pronaći svugdje gdje se uči pisani jezik. Pretpostavlja se da oko 8% do 12% svih ljudi na tri različite razine problema (easy-peasy) pati od slabosti čitanja i pravopisa. Spolna distribucija dokazuje pojavu ove čitalačke i pravopisne slabosti u omjeru od oko 1:3 na štetu dječaka, pri čemu se pretpostavlja da je to zbog drugačije motivacije, a ne, kako se često pretpostavlja, zbog spolno specifičnosti. sklonost ka zastoju u razvoju ili slično. Kombinacije s ADS-om ili ADHD također su zamislive. Slabost u čitanju i pravopisu može uzrokovati ADS ili ADHD, ali uzrok ADS-a ili ADHD-a nije slabost čitanja i pravopisa.
Razlika u odnosu na LRS
Disleksija – za razliku od disleksije u čitanju i pravopisu – također se može pojaviti u obliku djelomične slabosti u izvedbi u slučaju darovitosti. Ako i dijete ima diskalkulija, disleksija se obično može isključiti kao djelomični poremećaj izvedbe. Istodobna pojava diskalkulija a disleksija se može isključiti.
Oboje učenje problemi su djelomična područja koja su zahvaćena problemom učenja. Čim se pojave problemi u oba učenje područja, nije samo jedan dio (djelomična slabost izvedbe) zahvaćen problemom. A diskalkulija a moguća je i slabost čitanja i pravopisa, jer dijete tada pokazuje opće slabosti u nastavi.
Simptomi disleksije
Simptomi su općenito individualne prirode i moraju se razmotriti i procijeniti u svakom pojedinačnom slučaju. Razlikujemo: Ako želite saznati više o simptomatskim manifestacijama, kliknite ovdje: Simptomi disleksije
- Primarne manifestacije disleksije - disleksija
- Sekundarne manifestacije disleksije i disleksije
Kod djece koja pate od disleksije mogu se primijetiti popratni simptomi poput privremene nepažnje. To može biti uzrokovano poremećenom osjetilnom percepcijom, ali i učenje metode koje nisu prilagođene djetetu.
Osim toga, neka djeca pate i od poremećaja koncentracije, što znači da se neke aktivnosti izvode samo kratko ili površno. Važno je napomenuti da se nedostatak koncentracije obično postoji samo u zadacima pisanja i čitanja, ostale aktivnosti mogu biti intenzivne i trajne. Nadalje, djeca koja pate od disleksije često pate od nedostatka motivacije za pohađanje škole.
To čak može dovesti do straha od škole. Razlog tome obično su preveliki zahtjevi škole, što djetetu oduzima želju za učenjem i podučavanjem. Djeca obično pokazuju izrazito loše ocjene iz nekoliko predmeta, a ne samo iz jezika.
To je zbog lošeg razumijevanja teksta. Nadalje, moguće je da djeca koja boluju od disleksije imaju vrlo nisko samopoštovanje jer se često susreću sa svojim deficitima u svakodnevnom školskom životu u odnosu na svoje kolege iz razreda. S obzirom na gore navedene popratne simptome, uvijek treba imati na umu da svako dijete s dijagnozom disleksije ne mora pokazivati i ove simptome.
