Sinonimi u širem smislu
- diskalkulija
- Aritmasthenija
- Akalkulija
- Oštećenje učenja u matematičkom polju
- Poteškoće u učenju na satima matematike
- Problemi iz matematike
Definicija
Izraz "diskalkulija" dolazi od grčkog. Prefiks "dys" s druge strane znači težak, težak, "kalkulie": izračunati, razmotriti, razmotriti. Baš kao disleksija, diskalkulija je djelomični poremećaj izvedbe koji se može javiti s normalnom ili natprosječnom inteligencijom.
Diskalkulija uključuje probleme iz matematičkih osnova, poput osnovne aritmetike. Razgraničenje diskalkulije često je teško, jer se aritmetički problemi javljaju i kod djece s općim neuspjehom i kod drugih predmeta, koji u strogom smislu ne spadaju u opseg diskalkulije. Diskalkulija i diskalkulija su slične disleksija, što je samo jedan dio LRS-a (= pismenost). Disleksija obuhvaća cijelo problematično područje u
Frekvencija
Mnoga djeca pokazuju probleme u računanju (matematika općenito), tek nekolicina, procjenjuje se 5 - 10%, spada u područje diskalkulije. Pitanje rodne raspodjele ne može se jasno procijeniti. Studije koje su ispitivale rodnu distribuciju došle su do različitih rezultata.
Povijest
Sadržaj nastave matematike i način na koji se podučava razvijali su se stoljećima. Izvori svih aritmetika mogu se naći u 3. stoljeću PRIJE Krista, kako kod starih Egipćana, tako i kod Babilonaca. U početku je aritmetika bila strogo poštivanje pravila bez propitivanja konkretnog razloga. Ispitivanje razloga postalo je sve važnije i danas je - posebno nakon objavljivanja PISA - rezultata studije od posebne važnosti. Da biste saznali više o povijesnom razvoju, kliknite Povijest matematike.
Uzroci
Baš kao i kod disleksija i disleksije, pretpostavlja se višeuzročni pristup. S jedne strane, to znači da su uzroci aritmetičkih problema široko raznoliki i, prije svega, međusobno povezani. 1. socijalni čimbenici: 2. ustavni uzroci:
- Uzroci u obitelji (sukobi u obitelji, kulturološke razlike, nedostatak iskustva, nepovoljni životni uvjeti)
- Uzroci na području škole (npr. Organizacijski nedostaci škole, odnos učitelj - učenik - itd.)
- Neurotički - psihogeni uzroci (npr. Anksioznost, strah - obrambeni mehanizmi, agresivno ponašanje, apatija)
- Indikacije genetskog nasljeđivanja
- Minimalna cerebralna disfunkcija (MCD)
- Dokazi o drugoj organizaciji cerebralne aktivnosti
- Slabosti u percepciji
- Razlike specifične za spol
- Razvojni deficiti
- Diskalkulija zbog nedostatka prakse
