diskalkulija ne treba miješati s općim smanjenjem inteligencije. Ovisno o pogođenoj osobi, diskalkulija temelji se na različitim uzrocima na koje se može utjecati. Za razliku od disleksija (invaliditet čitanja i pravopisa), diskalkulija je matematički invaliditet.
Što je diskalkulija?
Diskalkulija je izraz koji se koristi za opisivanje postojeće aritmetičke slabosti ili aritmetičkog poremećaja. Oboljele osobe koje pate od diskalkulije pokazuju, između ostalog, dugoročne poteškoće u radu s brojevima, kao i u razumijevanju aritmetičkih činjenica. Preduvjet za a dijagnoza diskalkulije jest da diskalkulija nije posljedica samo nedostatka obrazovanja ili smanjenja inteligencije. Osobito osnovne aritmetičke operacije poput oduzimanja, zbrajanja, dijeljenja i množenja uzrokuju poteškoće ljudima koji pate od diskalkulije. S druge strane, manje oštećeni su često apstraktni matematički procesi poput onih koji su u osnovi geometrije. Ako se osobi dijagnosticira diskalkulija (što nipošto nije uvijek slučaj), to se obično događa tijekom osnovnoškolskih godina. Prema procjenama, diskalkulija je prisutna u otprilike 10 do 15% djece u cijeloj Njemačkoj.
Uzroci
Ovisno o težini, diskalkulija može imati mnogo različitih temeljnih uzroka. U većini slučajeva diskalkulija nastaje uslijed spajanja nekoliko uzroka. Budući da se zbroj uzroka diskalkulije međusobno vrlo razlikuje, često nije lako jasno prepoznati odgovarajuće uzroke. U obrazovnoj psihologiji postoje različiti pristupi objašnjavanju diskalkulije; ovisno o pogođenoj osobi, to može biti više ili manje primjenjivo: na primjer, moguće je da se diskalkulija temelji na razvojnom poremećaju u određenom području. Također je moguće da pogođena osoba još nije razumjela aritmetičke odnose. Česte promjene nastavnika i nastavne metode, kao i veličina i struktura razreda također mogu utjecati na diskalkuliju. U rijetkim slučajevima, diskalkulija se također može maskirati koncentracija problemi i / ili blokiranje izvedbe uzrokovano tjeskobom ili depresivnim raspoloženjima.
Simptomi, pritužbe i znakovi
U pravilu, oni pogođeni diskalkulijom pate od jako izraženog smanjenja inteligencije. Prisutne su razne slabosti koje negativno utječu na svakodnevni život i na kvalitetu života pogođene osobe. Također, razvoj djeteta također je znatno odgođena i ograničena diskalkulijom. Oni koji su pogođeni ovim poremećajem prvenstveno pate od problema s računanjem brojeva. Čak i jednostavne aritmetičke operacije s malim brojevima uzrokuju ozbiljnu nelagodu i poteškoće, tako da pogođena djeca već pokazuju probleme u školi. Koncentracija mogu se pojaviti i problemi, tako da djeca ne obraćaju pažnju u školi ili ne izgledaju hiperaktivno. Nadalje, mnoga djeca su također razdražljiva ili čak pomalo agresivna. Oni također mogu patiti od apatije, što može dovesti do ozbiljne socijalne nelagode. Zbog diskalkulije, neki pate od maltretiranja ili zadirkivanja, posebno u djetinjstvo, i razviti psihološku nelagodu ili čak depresija kao rezultat. Ako se diskalkulija ne liječi, to dovodi do znatne nelagode u svakodnevnom životu čak i u odrasloj dobi. Bolest obično nema negativan učinak na očekivani životni vijek pogođene osobe.
Dijagnoza i tijek
Da bi se dijagnosticirala diskalkulija, mogu se izvesti različiti postupci ispitivanja. Odgovarajući testovi trebaju se provesti, na primjer, u odgovornim školskim psihološkim uredima. Rezultati testa i ponašanje pogođene osobe tijekom testa mogu pružiti relevantne informacije administratorima testa. Obično se pogođeno dijete prvo podvrgne testu inteligencije; ovdje se, na primjer, može utvrditi moguće prekomjerno ili nedovoljno postignuće. Kako bi se dijagnosticirala diskalkulija, ovi se testovi dopunjuju testovima percepcije i motoričkih sposobnosti. Svi ovi čimbenici mogu biti pokazatelji diskalkulije. Tijek diskalkulije ovisi o raznim čimbenicima. Ako pogođeno dijete dobije individualnu potporu mjere, diskalkulija se s vremenom može poboljšati.
komplikacije
Djeca s diskalkulijom vjerojatnije će od svojih vršnjaka patiti od poremećaja u ponašanju ili abnormalnosti. Te se abnormalnosti mogu pojaviti i paralelno s diskalkulijom i neizravno kao posljedica diskalkulije: Djeca s diskalkulijom ponekad se osjećaju inferiorno, a ponekad pokušavaju nadomjestiti taj osjećaj upadljivim ponašanjem. Međutim, djeca ne reagiraju uvijek nepoželjnim ponašanjem poput agresije, opozicijskog ponašanja ili tjeskobe: neka djeca posebno nastoje i pokušavaju nadoknaditi za (percipirani) „neuspjeh“ kroz druga postignuća. Svaka anksioznost koja se može pojaviti kao komplikacija diskalkulije poprima vrlo različite oblike. Neka djeca razvijaju izoliranu matematičku anksioznost, dok druga imaju tendenciju da razvijaju tjelesnu anksioznost. Razni drugi poremećaji anksioznosti mogući su i kao rezultat diskalkulije: socijalna anksioznost i generalizirani anksiozni poremećaj može utjecati i na odrasle. Općenito, diskalkulija može neizravno utjecati na psihološki razvoj djece. Dakle, oni imaju povećani rizik od razvoja drugog mentalnog poremećaja. Mogući popratni poremećaji (komorbiditeti) kao što su ADHD or disleksija mogu izazvati daljnje komplikacije. Psihološki stres, što može biti potaknuto diskalkulijom i pridruženom anksioznošću, u mnogim se slučajevima također odražava fizički. Palpitacije, znojenje i drhtanje mogući su simptomi tjeskobe. Uz to, somatski prigovori poput bol u trbuhu or glavobolje može razviti.
Kada biste trebali posjetiti liječnika?
Diskalkulija se prvi put primjećuje kod mnogih oboljelih osoba u školskoj dobi. Iako se kod ostalih predmeta postižu normalne do dobre izvedbe, čini se da kod razumijevanja brojeva nedostaje svako razumijevanje. U nekim slučajevima pogođena djeca su već primijećena u zabavište tijekom projekata s brojevima i igrama brojanja. Ako odgajatelji i učitelji u osnovnoj školi prijave takva zapažanja roditeljima, treba ih shvatiti ozbiljno i prijaviti pedijatru. Pedijatar može savjetovati trebaju li se obavljati daljnji pregledi kod stručnjaka, na primjer u posebnim rana intervencija centrima, savjetuju se ili ima li smisla čekati i pažljivo pratiti djetetov daljnji razvoj. Diskalkulija nije bolest koja uzrokuje dugotrajne fizičke štete. Sve dok su i pogođeni psihološki dobro sa svojim ograničenjima, tj. Nema pritiska da trpe, sumnju na diskalkuliju ne mora nužno razjasniti liječnik. Treba, međutim, napomenuti da rana dijagnoza, posebno u djece, također nudi priliku da posebno promovira daljnji matematički razvoj i tako spriječi loš školski uspjeh i psihološki pritisak.
Liječenje i terapija
Ako se školarcu dijagnosticirana diskalkulija treba suprotstaviti, stručnjaci obično predlažu intervencije čiji se fokus temelji na djetetovom individualnom problemu. Ponuđena terapija postupci protiv diskalkulije, koji se mogu primijeniti u školama, na primjer, obično traju dvije godine. Takva terapija idealno uključuje ne samo pogođenu djecu, već i njihove roditelje i učitelje. Ovisno o djetetu, takav terapija diskalkulije odvija se u malim skupinama ili s pojedinom djecom dva puta tjedno. Prvi terapijski cilj liječenja diskalkulije je stabilizirati djetetovo samopoštovanje. Dijete uz podršku centar je terapijske sesije koja je u početku osmišljena, na primjer, slikanjem ili pjevanjem; ovo je namijenjeno smanjenju pritiska za izvođenje. U drugom koraku terapije za diskalkuliju obično slijedi trening matematičkih vještina - na primjer, prvo izračunavanjem s trodimenzionalnim, opipljivim objektima. Tada se ti objekti mogu postupno zamijeniti radnim listovima. Kada za to dođe vrijeme, terapija za diskalkuliju konačno se usredotočuje na mentalnu aritmetiku. Ovisno o pojedinačnom slučaju, moglo bi biti korisno dopuniti opisani program podrške s pripadajućim metodama (kao što su radna terapija).
Outlook i prognoza
Diskalkulija se neće poboljšati bez liječenja i podrške. Što se prije prepozna i poduzmu korektivne mjere, to su bolji izgledi za pogođenu osobu učenje koristiti brojeve - polako, ali u konačnici do stupnja usporedivog s stupnjem drugih ljudi. Postoje dobre šanse za učenje uspjeh ako se diskalkulija otkrije u osnovnoškolskoj dobi, jer se tome može suprotstaviti ciljana podrška djetetu. Pogođeno dijete čak ne mora biti premješteno u drugu školu, već mu je potrebna samo posebna podrška u matematičkom području. Ako se, pak, diskalkulija ne otkrije i ne liječi do odrasle dobi, postupak se prvo može produžiti, a drugo više nije zajamčeno da će pogođena osoba moći prevladati sve povezane poteškoće. The mozak odrasle osobe ne razvija se tako brzo kao djetetova i korektivna mjere stoga ne može biti uspješan istom brzinom kao kod djeteta s diskalkulijom. Ipak, moguće je, jedino je važno kontinuirano vježbanje. Izglede za poboljšanje diskalkulije također može zakomplicirati činjenica da su pogođeni već primijetili da imaju poteškoća s brojevima, zbog čega razvijaju strah od situacija u kojima moraju izračunati. Može biti da ovu anksioznost treba riješiti prvo ili istovremeno, prije nego što se sama diskalkulija može liječiti.
Prevencija
Diskalkuliju je moguće spriječiti, između ostalog, pažljivim promatranjem prvih znakova aritmetičkih problema. Na taj se način rana podrška može pružiti odgovarajućoj djeci. Važno vrijeme za prepoznavanje prvih problema koji mogu dovesti do diskalkulije tijekom prvih godina osnovne škole.
Nastavak
U većini slučajeva diskalkulije vrlo je malo mogućnosti ili mjere naknadne njege dostupni su pacijentu. U ovom slučaju, pogođena osoba prvo ovisi o medicinskom i medicinskom liječenju stanje, tako da nije dovesti na daljnje pritužbe, a također i na odgođeni ili ograničeni razvoj djeteta. Što se diskalkulija ranije liječi ili prepozna, to je bolji daljnji tijek bolesti. U većini slučajeva diskalkulija se liječi raznim vježbama ili terapijama. To obično ne dovodi do daljnjih komplikacija. Roditelji mogu kod kuće raditi i mnoge vježbe kod djece kako bi se suprotstavili diskalkuliji. Međutim, roditelji moraju biti vrlo mirni kako ne bi prekomjerno opteretili djecu. Diskalkuliju je moguće relativno dobro liječiti malim zadacima raspoređenim tijekom dana. U nekim je slučajevima za ovaj poremećaj također potreban psihološki tretman, pri čemu razgovori s obitelji ili prijateljima također mogu imati pozitivan učinak na tijek poremećaja. Kontakt s ostalim pogođenim roditeljima također može biti vrlo koristan u tom pogledu.
Što možete učiniti sami
Kada se dijagnosticira diskalkulija, roditelji imaju vrlo važnu ulogu. Oni mogu podržati svoje dijete na više načina. U principu postoji mogućnost integrativne individualne podrške tijekom školskog vremena. To moraju prijaviti roditelji. Put je često naporan, ali vrijedan. Podučavanje unutar redovite dopunske nastave rijetko dovodi do uspjeha dotične djece. Velika veličina grupe predstavlja prepreku. Važno je omogućiti takozvano podučavanje 1 na 1 od strane obučenog socijalnog pedagoga ili pomoćnog pedagoga. Već u posljednje dvije godine zabavište, djeca se uče prvim matematičkim pojmovima i razumijevanju veličina. Ovdje roditelji mogu aktivno tražiti raspravu s odgajateljima koji nadgledaju i tako ponuditi početne mjere potpore. U slučaju diskalkulije, dokazano je da postoji povezanost između mentalnog stanja djeteta i njegovih problema u razumijevanju osnovnih aritmetičkih mehanizama. Roditelji bi se trebali zapitati pati li njihovo dijete od tjeskobe ili čak depresija. Ne smije se isključiti psihoterapijsko savjetovanje. Također je važno isključiti postojeće probleme u ponašanju. Oni također mogu uzrokovati učenje poteškoće. U principu, roditelji moraju dijete s djetetom pratiti kroz školu s puno strpljenja i razumijevanja. Osim toga, postoje fizioterapeutski programi koji poboljšavaju djetetovu sposobnost koncentracije. Oni pružaju fizičko i mentalno opuštanje nakon školskog dana i lako se mogu uključiti u svakodnevni život.
