Radna terapija posebno je prikladna za djecu, a čak je propisana i za bebe. Osim tjelesnih oštećenja, kao što su spastičnost, klijentela također uključuje djecu koja kasne u razvoju i pate od ADHS / ADS, Downov sindrom ili jesu učenje onemogućeno. U praksi vrtići, rana intervencija centri, dječja i adolescentna psihijatrija ili dječje klinike, s djecom se radi u radnoj terapiji. Sadržaj terapija kreće se od kognitivnog treninga, treninga percepcije, treninga socijalnih kompetencija, vježbi čitanja i pisanja, senzorne integracije, terapijskih igara i još mnogo toga.
Treba li moje dijete radna terapija?
Mnogi se roditelji pitaju trebaju li njihovo dijete lijekovi poput radne terapije. Žele djetetu pružiti najbolji mogući početak škole, ali postavlja se pitanje treba li djetetu radna terapija ili možda fizioterapija, govorna terapija ili uopće nema terapije. Ili roditelji primjećuju deficite kod svoje djece, uglavnom u usporedbi s braćom i sestrama, ili odgajatelji / pedagozi i liječnici primjećuju ograničenja kod djece.
Ako zabavište učitelj preporučuje roditeljima terapiju za njihovo dijete, to bi trebalo slijediti. Kod pedijatra se provode razni testovi koji su znanstveni, standardizirani i imaju normativne vrijednosti. Takvi se testovi nude i u socijalnim pedijatrijskim centrima.
Prije nego što se propiše radna terapija lijekom, uzima se detaljna anamneza, po potrebi i razvojni upitnik, sistematski pregled i test kao što je gore spomenuto. Liječnik ili drugi stručnjak ocjenjuje rezultate i u skladu s tim odlučuje je li djetetu propisana radna terapija ili ne. Roditelji nisu na odluci treba li djetetu radna terapija ili ne. Ako postoji bilo kakva sumnja, roditelji bi trebali razgovarati s odgojiteljima djeteta ili ga predstaviti pedijatru.
Što djeca tamo uče, ima li to uopće smisla ?!
Sadržaji radne terapije za djecu mogu se prilično razlikovati ovisno o dijagnozi zbog koje je djetetu propisana radna terapija. Na recept liječnik već određuje područje u kojem se nalazi ograničenje djelovanja, zbog čega terapeut terapiju prilagođava točno dijagnozi.
- Djeca često primaju radnu terapiju, na primjer, jer im je potrebna pomoć u školi ili ne mogu pratiti nastavu.
Sadržaj takve terapijske jedinice može biti, na primjer, trening čitanja i pisanja ili senzorna integracija. Sadržaj je prema tome prilagođen djetetovim potrebama.
- Ako dijete ima nedostatke u području motoričkih vještina, s njim se provodi fini i / ili grubi motorički trening ili se upravo to područje trenira s njim putem ručnog rada. U takvom slučaju, npr. Kognitivni trening ne bi imao puno smisla, zbog čega ga ne bi propisao liječnik niti ga provodi terapeut.
- Za djecu koja su socijalno slaba ili imaju problema u ponašanju, terapija može uključivati trening socijalne kompetencije u grupi, terapijske igre (moguće igre uloga) ili rad sa životinjama (terapija uz podršku životinja).
