Uvod
Korištenje električnih romobila ističe autizam Poremećaj spektra jedan je od najdubljih razvojnih poremećaja koji se uglavnom opaža u djetinjstvo. Glavni simptomi autizam poremećaj spektra su teška socijalna interakcija i komunikacija. Postoji niz testova koji mogu pridonijeti dijagnozi autizam poremećaj.
Budući da je ovo vrlo teško i često isključujuća dijagnoza, testovi mogu biti samo podržavajući, ali ne i konačni. Postoje testovi za djecu, kao i upitnici za njihove roditelje, ali naravno samo iskreni odgovori svih uključenih strana mogu pomoći u postavljanju dijagnoze. Teška poremećaj spektra autizma se često dijagnosticira u djetinjstvo, ali postoje i testovi za odrasle na poremećaj iz autističnog spektra, gdje se obično dijagnosticiraju lakši oblici poremećaja. Budući da je dijagnoza an poremećaj spektra autizma je vrlo teško i često ga mogu prikriti drugi psihološki problemi kao što su poremećaji anksioznosti, depresija or ADHD, često se javlja pogrešna dijagnoza.
Koji testovi postoje za djecu?
Za djecu postoje razni testovi koji mogu potvrditi dijagnozu poremećaj spektra autizma. Zajedničko svim testovima je da su usredotočeni na djetetove socijalne i jezične sposobnosti, kao i na empatiju i inteligenciju. Najčešće korišteni testovi su CARS, ARI-I i ADOS testovi (ADOS test vidi dolje).
Test CARS znači „Djetinjstvo Ljestvica ocjene autizma ”. To se koristi za testiranje motoričkih i jezičnih vještina, kao i socijalnih vještina i empatije. Važno je da zadaci postavljeni djetetu odgovaraju dječjoj dobi.
Ispituju se razne situacije: 1. dijete se dovede u situacije u kojima mora na određeni način komunicirati s ispitivačem. U obzir se uzima empatija, kontakt očima i ponašanje u konfliktnim situacijama. 2. dijete se potiče na oponašanje jezika prema dobi.
3. dijete se nalazi u neugodnim situacijama u kojima se procjenjuje djetetov afekt. Drugim riječima, procjenjuje se da li se dijete nerazumno ljuti ili je dijete bezrazložno ravnodušno. 4. procjenjuju se motoričke sposobnosti djeteta.
Ovdje su od posebne važnosti fine motoričke vještine koje se kod autistične djece mogu smanjiti ili čak izostati. 5. provjerava se sposobnost djeteta da se odnosi prema stvarima. To uključuje, na primjer, igranje i humaniziranje umiljate igračke.
6. ispituje se je li se dijete sposobno prilagoditi različitim, pa i stranim situacijama i u njima primjereno postupiti. U mnogih se autističnih djece ta sposobnost smanjuje tako da im treba puno strukture i ponavljajućih procesa da bi se osjećali ugodno. 7. testira se je li dijete sposobno uspostaviti kontakt očima s ispitivačem.
Mnoga autistična djeca to izbjegavaju. 8. ispituje se sposobnost sluha. Mnoga autistična djeca nemaju slušati vlastito ime.
Diferencijalna dijagnoza mora se napraviti da se isključi gubitak sluha ili gluhoća. 9. Miris, kušanje i bol senzacija se snimaju.
10. testiraju se reakcije straha. To se postiže odvajanjem od roditelja ili zastrašujućim predmetima. 11. ispituje se inteligencija djeteta.
Ovisno o vrsti poremećaja iz spektra autizma, test može biti ispodprosječan ili iznadprosječan. ARI-I test upitnik je za roditelje. Ovaj test treba uvijek provoditi paralelno s drugim testovima, ako je moguće. To omogućuje bolju procjenu djetetovih deficita i precizniju procjenu stvarnog svakodnevnog ponašanja djeteta.
