Poremećaje razvoja kod djece treba razlikovati od poremećaja rasta kod djece. Potonje se uglavnom odnosi na fizički razvoj, dok se razvojni poremećaji uglavnom odnose na mentalne, kognitivne, motoričke, senzorne, emocionalne i socijalne aspekte.
Što su razvojne poteškoće?
Poremećaji razvoja kod djece očituju se u slabo razvijenim funkcijama u jednom ili više različitih područja života. Ako se radi o poremećajima mentalnog razvoja kod djece, inteligencija je često umanjena. Razmišljanje je usporeno i poremećeno je emocionalno ponašanje. Uz to, razvojni se poremećaji u djece očituju u lošem razumijevanju jezika. Sposobnost govora također je retardirana. Oboljela djeca također imaju poteškoće u brizi za sebe. Ako se kod djece javljaju poremećaji motoričkog razvoja, nespretno ponašanje posebno je istaknuto u složenim sekvencama pokreta. Na primjer, slikanje i ručni rad su problematični, kao i igre loptom ili skakanje na jednoj noga. Oboljela djeca u svom su razvoju uvijek primjetno zaostala za vršnjacima. Otprilike tri posto sve djece u Njemačkoj pogođeno je razvojnim poremećajima kod djece. Dječaci su pogođeniji od djevojčica.
Uzroci
Poremećaji razvoja kod djece nemaju uvijek prepoznatljive uzroke. Poremećaji motoričkog razvoja kod djece ponekad se nasljeđuju. Uzroci mogu biti i štetni utjecaji na rođenje, poput nedostatka kisik. Poremećaji razvoja kod djece također mogu biti uzrokovani mozak malformacije. Poremećaji mentalnog razvoja kod djece su gotovo uvijek urođeni ili su posljedica infekcije tijekom trudnoća. Meningitis, ozbiljna nesreća s ozljedama lubanje i metaboličke bolesti također mogu biti presudni čimbenici. Poznato je da iskusna trauma može potaknuti razvojne poremećaje kod djece. Nerijetko je loš životni stil majke također odgovoran za mentalni i tjelesni razvoj. Pušenje, droge i alkohol potrošnja tijekom trudnoća mogu uzrokovati ozbiljne poremećaje u razvoju djeteta. Ponekad se ne nalazi uzrok razvojnih poremećaja u djece.
Simptomi, pritužbe i znakovi
Poremećaji u razvoju kod djece mogu biti vrlo različiti i mogu imati različite manifestacije. Iz tog razloga, općenito predviđanje simptoma obično nije moguće. Međutim, u svakom slučaju ti poremećaji rezultiraju značajno usporenim razvojem pogođenog djeteta, a time i ograničenjima i pritužbama u odrasloj dobi. Djeca pate od poremećaja rasta i mentalnog ili motoričkog razvoja. To rezultira nizak rast ili nerazvijenost različitih dijelova tijela, tako da djeca pate od ograničenog kretanja. Mentalni se razvoj također značajno usporava, što rezultira smanjenom inteligencijom i vjerojatno retardacija. Nije moguće predvidjeti mogu li se ovi poremećaji ispraviti, budući da daljnji tijek jako ovisi o uzroku razvojnih poremećaja u djece. Uz to, pacijenti mogu imati razne malformacije, a unutarnji organi također mogu biti pogođeni. Iz tog razloga, razvojni poremećaji u djece u nekim slučajevima dovesti na smanjeni životni vijek pacijenta. Poremećaji također mogu imati negativan učinak na psihu, tako da neki od pogođenih pate od depresija ili druge psihološke uzrujanosti. To također može utjecati na roditelje ili članove obitelji.
Dijagnoza
Poremećaje razvoja kod djece često identificira psiholog, pedijatar ili fizioterapeut. Razvojni status djeteta ispituje se i procjenjuje pomoću bodovnog sustava. Dijagnoza razvojnih poremećaja u djece nikada se ne smije postavljati sama, već uvijek u timu. Pogrešne prosudbe i krivica koja iz toga proizlazi mjere trebalo bi izbjegavati. Neka djeca jednostavno kasne. Ovo ne bi smjelo dovesti kojima se prerano stavlja žig "razvojno zaostali". Neki laici pretpostavljaju da će to biti teškoće u razvoju rasti izvan djece. To je pogrešno. Poremećaji mentalnog razvoja u djece ne mogu se izliječiti. Samo blagi poremećaji motoričkog razvoja u djece mogu se poboljšati obilnim vježbanjem. Općenito, poremećaji u razvoju kod djece moraju se prepoznati i što je prije moguće pravilno liječiti.
Kada trebate otići liječniku?
Poremećaje razvoja kod djece liječnik treba razjasniti čim ih primijete u svakodnevnom životu. Ako se djeca uočljivo razvijaju u usporedbi s vršnjacima, potrebna je konzultacija s liječnikom. S druge strane, kašnjenja u razvoju smatraju se normalnima i ne zahtijevaju liječničku pomoć. U većini slučajeva djeca nadoknaditi zbog kašnjenja tijekom sljedećih nekoliko godina. Poremećaji u razvoju uključuju abnormalnosti u mentalnim ili motoričkim vještinama. Djecu treba pregledati liječnik ako je njihovo socijalno ponašanje izvan norme. O agresivnom ili neobično pasivnom ponašanju treba razgovarati s liječnikom. Ako se udovi ne mogu koristiti na uobičajeni način ili ako djeca nenormalno reagiraju na osjetne podražaje, potrebno je daljnje istraživanje. Apatično ponašanje, uporno naginjanje glava, ili nemogućnost sinkronih i dobrovoljnih pokreta očiju treba predstaviti liječniku. Ako dijete ne nauči razumjeti govor ili pokaže smanjenu inteligenciju, treba ga pregledati liječnik. Ako se pokreti ne mogu koordinirati ili neovisna kretanje nije moguća, djetetu je potrebna medicinska pomoć. Ako su uobičajene slobodne aktivnosti poput igranja ili slikanja s djecom ograničene, treba posjetiti liječnika.
Liječenje i terapija
Blagi razvojni poremećaji u djece pozitivno napreduju s pravom terapija. Manji motorički deficiti zapravo mogu trajno nestati uz puno vježbanja. Poremećaji mentalnog razvoja u djece ne mogu se liječiti terapija. Radna terapija često se koristi za liječenje. Signal alarma za razvojne poremećaje kod djece uvijek je odgođen razvoj govora. To prepoznaje pedijatar tijekom zakazanih pregleda. Već u dobi od dvije godine na ovom su području vidljivi razvojni poremećaji kod djece. Poremećaji govora liječe logopedi. Neizostavan je put do ORL liječnika. Moguće je da problemi sa sluhom ometaju razvoj govora. The terapija razvojnih poremećaja kod djece uvijek treba uključivati i povećanje samopoštovanja. Dijete koje se podržava i potiče ima više povjerenja u sebe. Općenito, svi bi trebali paziti da se prema djetetu ne ponašaju podsmiješno ili zlobno. U suprotnom, brzo će se razviti strahovi i poremećaji u socijalnom ponašanju. Judo i plivanje može pomoći u poboljšanju cjelokupnog procesa kretanja u slučaju poremećaja motoričkog razvoja. U dva najpoznatija oblika razvojnih poremećaja u djece (autizam i Rettov sindrom), prognoza nije baš povoljna. Ipak, na tečaj se može u određenoj mjeri pozitivno utjecati odgovarajućim liječenjem.
Outlook i prognoza
Poremećaji razvoja kod djece imaju nepovoljnu prognozu. Moderne terapijske mogućnosti kao i rana medicinska njega mogu ublažiti mnoge simptome. Ipak, potpuni se oporavak rijetko događa kod oboljele djece. Terapijski cilj mnogih razvojnih poremećaja je poboljšanje postojećih životnih uvjeta kao i produljenje predviđenog životnog vijeka. Međutim, sveobuhvatna prognoza može se dati samo prema pojedinačnom obrascu poremećaja. U slučaju poremećaja mentalnog razvoja, korištenje ciljanog treninga za izgradnju memorija pomaže. To povećava kognitivne performanse. U slučaju poremećaja motoričkog razvoja koriste se logopedske metode. Pojedinačne vježbe rade se u suradnji s pacijentom kao i s rodbinom. Oni se mogu izvoditi neovisno kao i uz terapijsku podršku. Što se češće i intenzivnije provode treninzi, to je prognoza često bolja. Kirurški zahvati nude mogućnost korekcija za nebrojene malformacije. Cilj je optimizirati postojeću kvalitetu života, jer unatoč medicinskom napretku, često nije moguće postići prirodno fizičko funkcioniranje ili izgled. Ako se zna da su psihološki problemi uzrok razvojnih poremećaja u djece, psihoterapeutski mjere koriste se.Iskusne traume ili loši životni uvjeti buduće majke tijekom trudnoća treba na taj način obraditi i prevladati.
Prevencija
Najbolji način za prevenciju razvojnih poremećaja u djece je iskorištavanje preventivnih pregleda koje nudi pedijatar. Liječnik na vrijeme otkrije bilo koji razvojni poremećaj kod djece i može pokrenuti odgovarajuće mjere. Tako da se razvojni poremećaji kod djece ne bi razvili u trajne poremećaje. Također je važno da dijete već kao beba dobiva puno osobne pažnje i brige. Tako da može psihički i fizički sazrijeti.
kontrola
U slučaju razvojnih poremećaja kod djece, roditeljima i djeci dostupne su razne mjere naknadne njege. Međutim, prvo i najvažnije, poremećaje u razvoju djece treba istražiti i liječiti. U ovom su slučaju djeca obično ovisna o intenzivnoj terapiji kako bi se ovi poremećaji smanjili ili potpuno ograničili. Potrebna im je intenzivna podrška. Čak i kod kuće, male vježbe mogu vam pomoći smanjiti razvojne poremećaje kod djece. Roditelji obično pronalaze podršku kod nadzornih učitelja ili odgajatelja. Nadalje, potrebno je puno strpljenja od roditelja, a obično i od rodbine djece s razvojnim smetnjama u djece. Roditelji moraju razumjeti ovaj poremećaj da bi se uključili. Djeca ne smiju biti preopterećena, jer to može imati negativan učinak na liječenje ovih poremećaja. Često roditelje mogu podržati prijatelji ili rođaci u svakodnevnom životu. Briga o djeci s ljubavlju također može imati pozitivan učinak na tijek ovih poremećaja. Poremećaji razvoja u djece u pravilu ne smanjuju očekivano trajanje života.
Što možete učiniti sami
U slučaju poremećaja u razvoju djeteta važne su sveobuhvatne informacije o uzrocima i dijagnostičkoj pozadini postojećeg poremećaja. Opcije potpore za potomstvo, koje su prilagođene potrebama i mogućnostima djeteta, treba razvijati i provoditi pojedinačno i u uskoj suradnji s liječnikom. U mnogim slučajevima roditeljima i bližoj rodbini treba dodatna psihološka podrška. Ovo je korisno za pomirenje sa situacijom i okolnostima. Djetetova bolest neizmjerno utječe na svakodnevne rutine svih pogođenih. To dovodi do promjene u životu, što je često povezano s raznim ograničenjima. Kako bi se osiguralo da očekivanja djeteta zbog bolesti nisu prevelika, ljudi u socijalnom okruženju moraju biti dobro informirani. Pozitivnim i optimističnim odnosom prema životu mogu se postići poboljšanja u zajedničkom životu djeteta i roditelja. Prihvaćanje situacije neophodno je kako ne bi došlo do dodatnih bolesti ili psiholoških problema. Treba u potpunosti izbjegavati usporedbu s razvojnim mogućnostima djece iste dobi. Slobodne aktivnosti i školske mogućnosti trebaju se prilagoditi djetetovim željama i potrebama. Važno je stvoriti osjećaj postignuća za dijete kako bi se promovirala motivacija i izgradilo zadovoljstvo učenje.
