Jedno od najvažnijih sredstava komunikacije za ljude je govor. To je moguće samo fonacijom. U skladu s tim, potonje se razumijeva kao ona artikulacija čovjeka koja oblikuje zvukove i riječi da bi se izrazila. Čovjek koristi svoje ruke, lice, svoje držanje ili svoje usta za komunikaciju. Za koordinacija usprkos prilično složenoj interakciji zvučne formacije koja mu treba nekoliko godina.
Što je fonacija?
Jedno od najvažnijih sredstava komunikacije za ljude je govor. To je moguće samo fonacijom. Neophodno za stvaranje zvuka je prvenstveno disanje, budući da se dah potreban za govor prenosi kroz pluća. Stvaranje zvuka događa se uglavnom tijekom izdisaja, iako svi zvukovi koji se stvaraju na taj način zapravo ne služe govornom jeziku. Uz to, zubi, nepce, usne i jezik. Formiranje zvuka postupno se uči, a zatim stabilizira u naučenom obrascu pokreta, koji se pak prilagođava muskulaturi. Ako to oštećuju različiti uvjeti, stvaranje zvuka može se deformirati i prouzročiti poremećaje artikulacije, što rezultira, na primjer, šuškanjem, šištanjem ili zviždanjem. Da bi vezali zvukove, ljudi koriste govorni aparat zajedno sa svojim govornim alatima. Oni se mogu podijeliti u tri kategorije. S jedne strane, trebaju mu organi govornog aparata koji se nalaze ispod grkljan i odgovorni su za ventilacijaje grkljan i glasnice, koje čine dio koji proizvodi zvuk, i na kraju organi koji se nalaze iznad grkljana. Potreban protok zraka za proizvodnju zvuka osigurava dijafragma, pluća, dušnik i dišni mišići. To se nastavlja kroz ždrijelnu, usnu i nosnu šupljinu i usmjerava kretanjem jezik, koji modificira i oblikuje pojedine zvukove. Koordinirani pokreti govornih alata osiguravaju stvaranje zvukova i riječi. Da bi se to učinilo, u tijelu započinju tri procesa: iz pluća se pokreće fonacijska struja vokalni nabori svladavaju se i govorni alati konačno dovode u točan i potreban položaj. Fonacijska struja je pak širenje pluća kroz grudi mišići, dijafragma i rebra, stvarajući protok zraka koji rezultira negativnim ili pozitivnim tlakom. To je samo u grkljan da se donosi odluka hoće li se zvuk čuti ili ne.
Funkcija i zadatak
Stvaranje zvuka kod djeteta započinje krajem prve godine života. Stečena su prva osnovna iskustva, a dijete razvija razumijevanje da se zvučne produkcije zvuka mogu odnositi na vlastite zvukove. Zvuk se koristi za označavanje predmeta ili za pozivanje željene osobe. Upućivanje na nešto, prvi zvuk obično je kratki A ili "Da". Uskoro će dijete povećati opseg iskustva, a s tim i sposobnost kombiniranja zvukova i pretvaranja u željeni objekt. Ovdje je učenje stvarnog jezika započinje, čak i ako mnoga slova u početku još uvijek nedostaju u fonetskoj tvorbi u djetetovom blebetanju. Postepeno se to može trenirati i poboljšati. Proučavanje fonacije važan je dio znanosti. Proučavanje zvukova naziva se fonetika i znanstveno je istraživanje ljudskog potencijala za stvaranje zvuka, neovisno o jeziku i aspektu zvučne supstance. Zvukovi se proučavaju kao akustično-fiziološki događaji. Proučavanje fonema naziva se fonologija. Ova znanstvena studija bavi se lingvističkom uporabom zvukova, uključujući i način na koji se fonemi koriste u različitim jezicima, jer različiti jezici ponekad koriste potpuno različite zvukove. Stoga se često događa da učenje novog jezika izaziva poteškoće i zato što se nepoznati zvukovi isprva mogu stvarati samo uz velike poteškoće. Da bi se moglo podučavati tvorbu zvukova, potrebno je osnovno znanje artikulacijske fonetike. Učitelj može određene zvukove učiniti zvučnijima ili prozirnijima. I način artikulacije, npr. Tvorba samoglasnika ili suglasnika, i mjesto artikulacije igraju ulogu. Potonji uključuje, na primjer, donji i gornji usna, nepca, sjekutića ili vrh jezik.Govor se javlja kao kontinuirani slijed pojedinačnih zvukova koji utječu jedni na druge u artikulacijskim pokretima.
Bolesti i pritužbe
Problemi s pojedinačnom fonacijom poremećaji su artikulacije koji odstupaju od standarda izgovora. U medicini se nazivaju dislalijom. U tim uvjetima pojedinac nije u stanju stvoriti određene zvukove ili ih deformirati, što rezultira šuškanjem. Te se poteškoće često javljaju u djetinjstvo. Uzroci su različiti, mogu biti urođene malformacije jezika, nepca, usana ili čeljusti. To mogu biti i poremećaji sluha, koji sprečavaju percepciju vlastitog izgovora. U većini slučajeva, međutim, ne postoji organski uzrok za nastanak neispravnog zvuka, ali se poremećaj artikulacije temelji na lošim navikama, pogrešnim govornim modelima ili zvukovima i zvučnim sekvencama koje se iz navike izgovaraju pogrešno. U mnogim slučajevima samo nedostatak prakse uzrokuje neuspjeh u formiranju zvuka i govora. Takve se poteškoće mogu prepoznati u ranoj fazi, dijagnosticirati pedijatar ili logoped i na vrijeme ih otkloniti. Čim je fonacija u ljudi oslabljena, ozbiljnija poremećaji govora javljaju se (disartrija), što može imati različite uzroke. Pojam uključuje poremećaje u govoru, kao i u disanje, artikulacija i vokalizacija, dok je mozak ne mora biti narušena moć oblikovanja rečenica. U većini slučajeva takvi se problemi javljaju nakon udarA moždano krvarenje, ili kod bolesti poput Parkinsonove ili Multipla skleroza. Ako fonacija više uopće nije moguća, koristi se izraz anarthria.
