Uvod
Djeca se razvijaju različitim brzinama. Ipak, postoje određeni zahtjevi koje bi djeca trebala ispuniti prije nego što pođu u školu. Dijete bi trebalo imati određene sposobnosti u pogledu jezičnog razvoja, socijalnog ponašanja i motoričkih vještina.
Važno je da se djeca mogu jasno izraziti prije polaska u školu. Trebali bi biti u stanju izraziti svoje želje i potrebe riječima. Što se tiče socijalnog ponašanja, korisno je ako je dijete sposobno slijediti pravila i koncentrirati se nekoliko minuta prije školovanje. Dijete je lakše prilagoditi se svakodnevnom školskom životu ako je sposobno uklopiti se u grupu i uočiti osjećaje vršnjaka.
Opće informacije
Kada krenu u školu, djeca bi također trebala imati fine i grube motoričke sposobnosti. To uključuje samostalno odijevanje i svlačenje te držanje i korištenje olovaka, škara i drugog zanatskog posuđa. U školskoj dobi dijete bi trebalo istovremeno preskakati uže s obje noge, napraviti dizalicu za skakanje i skočiti na jednu noga. Je li dijete spremno za upis u školu, utvrđuje se testom za upis u školu (vidi dolje). Test upisa u školu zaigrano provjerava koliko je dijete napredovalo u različitim područjima.
Što se radi tijekom upisnog testa?
Prije upisa u školu, djeca polažu ispit za upis u školu kako bi utvrdila je li dijete spremno za školu. Roditelji dobivaju poziv od odgovornih zdravlje odjel ili buduća škola djeteta. Test se može održati u zabavište, u budućoj osnovnoj školi ili kod odgovornog zdravlje ured.
Test za upis u školu uključuje medicinske preglede koji ispituju djetetov vid, sluh, težinu i visinu te zube. Djetetova krv mjeri se tlak i djetetov osjećaj za uravnotežiti i motoričke vještine poput ručnog oka koordinacija se testiraju. Iskaznica za cijepljenje koristi se i za provjeru statusa cijepljenosti djeteta.
Test za upis u školu razigran je test koji je prilagođen djetetovom razvoju. Test uključuje ispitivanje jezičnog razvoja djeteta. Primjerice, reproducira se završetak izgovorene riječi.
Ispitivač daje djetetu jedinstvenu riječ kojoj nedostaje važno slovo i od djeteta se traži da izgovori ispravnu riječ. Na primjer, netko kaže "slon", a dijete mora reći "slon". Također se ispituje i promatra socijalno ponašanje djeteta.
Na primjer, od djeteta se traži da imenuje svoje omiljene prijatelje zabavište i postavljaju se pitanja o njihovim prijateljima. Primjerice, hoće li ići u istu osnovnu školu. Od djeteta se traži da navede adresu ili rođendan.
Nadalje, promatra se figurativno slikarstvo. Ispitivač traži od djeteta da mužjaka ili kuću oslika drvetom. Dijete od pet do šest godina trebalo bi znati pravilno slikati proporcije i geometrijske oblike.
Na primjer, da je drvo manje od kuće i da je čovjek zauzvrat manji od stabla. Dijete treba imati određeno razumijevanje boja i oblika. Na primjer, trebao bi nacrtati crveni trokut ili zeleni krug.
Ispitivač također provjerava razumijeva li dijete razliku između jednine i množine. To se može na razigran način provjeriti pitajući je li jedna ili više životinja prikazana na slici u knjizi. Dijete se također izravno pita želi li ići u školu. Rezultat polaganja ispita u školi često se osobno razgovara s roditeljima istog dana.
