Sinonimi u širem smislu
Poremećaj deficita pažnje, sindrom deficita pažnje, Hans-guck-in-the-Air, psihoorganski sindrom (POS) za razliku od poremećaja hiperaktivnosti s deficitom pažnje (ADHD), Sindrom deficita pažnje (ADHD) obuhvaća vrlo izraženo nepažljivo, ali nikako impulzivno ili hiperaktivno ponašanje. To je razlog zašto ADHD djecu često nazivaju sanjarima ili “Hans-guck-in-the-air”. S obzirom na moguće uzroke, trenutno stanje istraživanja sugerira da su neispravan prijenos i obrada podataka između njih dvoje mozak sekcije (moždane hemisfere) mogu se smatrati odgovornima za razvoj ADHD.
Uzroci razvoja ovog neispravnog prijenosa informacija mogu opet biti složeni i mogu biti prenatalno, tj. Prije rođenja. Zbog različitih simptoma uzrokovanih ADHD-om, problemi nastaju u privatnom, a posebno u školskom okruženju. Čak i s normalnom ili ponekad čak i iznadprosječnom inteligencijom, različiti simptomi nerijetko dovode do praznina u znanju, što često uzrokuje ozbiljne probleme u području sindroma deficita pažnje.
Međutim, najnovija znanstvena otkrića pretpostavljaju da neurobiološki procesi, genetika i utjecaji okoline igraju ulogu u razvoju sindroma deficita pažnje. Prema trenutnom stanju znanstvenih istraživanja, pretpostavlja se da postoji neravnoteža tvari koje prenose serotonina, noradrenalin i dopamin razvija se tijekom prijenosa podražaja u mozak. Zbog svojih svojstava, glasničke tvari imaju neznatan utjecaj na ljudsko ponašanje.
Dok serotonina bitno utječe na raspoloženje, dopamin ima utjecaj na tjelesnu aktivnost. Norepinefrin zauzvrat utječe na sposobnost obraćanja pažnje. Ako ovo uravnotežiti je poremećen, prijenos podražaja ne može se odvijati na uobičajeni način, što u konačnici pokreće tipično ADS ponašanje.
Stimulacije u mozak primaju i prenose živčane stanice. Kako bi se spriječilo preopterećenje podražajem, živčane stanice međusobno nisu povezane, ali imaju minimalan razmak između njih, takozvani sinaptički jaz. Jednom kada se informacije prenesu, tvari koje prenose natrag migriraju natrag u sinaptičku prazninu i ponovno ih preuzimaju živčana stanica 1.
U slučaju ADHD-a, procesi prijenosa podražaja odstupaju od norme, što rezultira neravnotežom glasničkih tvari serotonina, dopamin i noradrenalin u mozgu. U bolesnika s ADHD-om pretpostavlja se da su i gen transporter i mjesta receptora koji primaju podražaj živčana stanica se razlikuju za dopamin i / ili noradrenalin i tako odstupaju od norme. Oboje smanjena koncentracija dopamina u sinaptičke pukotine a nedostatak norepinefrina može uzrokovati tipične simptomi ADHD-a.
Ako poticaj primi živčana stanica 1, prenosi informacije u živčanu stanicu 2 oslobađajući glasnike u sinaptičke pukotine. Kada glasničke tvari dođu u sinaptičku prazninu, traže posebno mjesto vezanja na živčanoj stanici 2, pristaju i zatim prenose informacije. Činjenica da ADS često pogađa obitelji dovodi do dva pitanja: Razna ispitivanja i studije pokazuju da se predispozicije za razvoj ADHD-a mogu genetski naslijediti.
S druge strane, također je poznato da utjecaji okoliša mogu presudno utjecati na razvoj ADS-a. Samo obrazovanje obično nije isključivo odgovorno za razvoj ADS-a. Nedosljedan stil obrazovanja i posljedično daljnji nepovoljni utjecaji okoline mogu imati poseban utjecaj na način formiranja ADS-a.
Obrazovanje igra ključnu ulogu u životu ADS djeteta. To može biti važno ne samo na području uzroka, već i na području terapije, jer se mora prilagoditi i podržati na poseban način. - Je li ADHD genetski nasljedan?
- Je li česti razvoj ADS-a zbog sličnih / sličnih utjecaja okoline (odgoj). Ako dijete dobije početnu dijagnozu psihološkog poremećaja ili poremećaja u ponašanju, roditelji se često pitaju što su pogriješili i može li njihov odgoj biti kriv za bolest. Odgovor na ovo pitanje ne može se jasno odgovoriti prema trenutnom stanju znanstvenih studija.
Iako se češće poremećaji u ponašanju često mogu pratiti natrag do neuspjeha u odgoju ili utjecaja okoline, u slučaju poremećaja pažnje znatno je više čimbenika utjecaja, poput gena, neurobioloških promjena, posebnih karakteristika pogođene osobe i mnogih drugih . U takvom djetetu s prednapitanjem neuspjesi u obrazovanju mogu barem pojačati simptome. Djeca s ADHD-om trebaju puno ljubavi i pažnje jer se brzo osjećaju zapostavljeno i neshvaćeno.
Uz to, trebaju dobiti jasnu strukturu i pouzdana pravila. Ako ove posebne potrebe nisu zadovoljene u dovoljnoj mjeri, obrazovanje s ljubavlju i predanim roditeljima također bi moglo pokrenuti ADHD, ali vjerojatno ne bez dodatnih čimbenika. Zašto se neki poremećaji pažnje povezuju s hiperaktivnošću i impulzivnošću, a drugi s odsutnošću i sanjarstvom, odnosno koja je točna molekularna i genetska razlika između ADHD-a i ADD-a, istražuje se, ali još uvijek nije jasno.
Međutim, mnogo je logičnih razloga za razvoj sanjivosti. Kao prvo, sanjivo dijete je za većinu roditelja i odgajatelja ugodno dijete koje se može zaokupiti samo i čini se zadovoljno s tim. Uz to, mnoga djeca s ADHD-om imaju izraženu maštu koja im omogućuje uživanje u sanjarenjima i izolira ih od vanjskog svijeta sa svim njegovim pretjeranim poticajima.
Mala djeca zbog svoje sanjivosti imaju gotovo samo prednosti. Tek u školi, kada propuste nastavu i njihove ocjene trpe, njihovo odsustvo postaje problem. Međutim, dotad se njihov vlastiti svijet iz snova toliko čvrsto usidrio u većini njih i pruža im toliko utočišta da im može biti vrlo teško riješiti se ovog ponašanja.
MCD predstavlja skraćeni oblik minimalne cerebralne disfunkcije i uključuje sve poremećaje funkcije mozga koji su uzrokovani na različite načine prije, tijekom ili nakon rođenja (= prije, peri- i postnatalno). Iako se MCD često koristio kao uzrok učenje problema, posebno u 1970 - ima, i kao objašnjenje za razvoj disleksija, mogu postojati veze između pre-, peri- i postnatalnih problema i razvoja ADHD-a. Minimalno oštećenje mozga u ranoj fazi djetinjstvo mogu nastati prenatalno, tj. prenatalno, na primjer zaraznim bolestima majke, krvarenjem ili prehrambenim pogreškama tijekom trudnoća.
To posebno uključuje redoviti alkohol ili nikotin konzumiranje od strane majke, što znači da moždani mozak (talamus) nije u potpunosti razvijen (mozak-organska komponenta). Postoje i različiti uzroci tijekom procesa porođaja (= perinatalni) koji mogu prouzročiti minimalno oštećenje mozga. Čimbenici rizika su, na primjer, nedostatak kisika tijekom rođenja ili različita kašnjenja rođenja zbog položajnih anomalija.
Studije su također pokazale da prerano rođena djeca s preniskom porođajnom težinom češće razvijaju ADHD od djece s normalnom porođajnom težinom. Također se sumnja da je to povezano s povećanom vjerojatnošću minimalnih poremećaja cerebralnog sazrijevanja u prerano rođene djece. Tipični postnatalni uzroci za razvoj minimalne cerebralne disfunkcije obično su nesreće, zarazne bolesti ili metabolički poremećaji.
Stoga je posebno korisno u kontekstu dijagnostičkog razgraničenja ADHD-a pružiti evidenciju o materinstvu i rezultate U-pregleda djeteta, jer oni mogu pružiti važne informacije. Često se raspravlja i o alergijama ADS-a - o pacijentima se raspravlja kao o uzroku nastanka deficita pažnje. Sada puno ljudi pati od alergija, a ne svi od tih ljudi pate od ADHD-a.
Međutim, ne može se poreći da alergija pokreće stresnu situaciju u tijelu kroz koju tijelo, odnosno kora nadbubrežne žlijezde, pokreće oslobađanje adrenalina i na kraju reagira povećanom proizvodnjom kortizola. Kortizol pripada skupini tzv glukokortikoidi. Oslobađanje kortizola uzrokuje pad razine serotonina u tijelu.
Serotonin, pak, utječe na čovjekovo raspoloženje i pažnju, a upravo ta pažnja i promjene raspoloženja koji se osjećaju kod djece. Također proizašlo iz različitih dijetalnih terapijskih mjera, kod alergija se često sumnja da razvijaju ADHD. Iako je veza u pojedinačnim slučajevima - kao što je već gore spomenuto - sasvim moguća, studije pokazuju da se alergije, a posebno alergije na hranu rijetko koriste kao uzrok za razvoj ADHD-a. To ne znači nužno da razne dijetetske terapijske mjere, poput dijeta prema Feingoldu, ne može poboljšati simptome.
