Kako se dijagnosticira školska anksioznost?
Dijagnozu školske fobije obično postavlja pedijatar ili dječji psiholog ili psihijatar. Anamneza, tj. Ispitivanje simptoma i okolnosti, presudna je. Uz ovu detaljnu raspravu s liječnikom, provode se fizički i psihološki pregledi kako bi se dobila cjelovita slika djeteta i njegove situacije te kako bi se isključili drugi uzroci problema.
Kao dio psihološke procjene djeteta mogu se koristiti različiti testovi za procjenu psihološkog stresa povezanog sa školom. To uključuje, na primjer, postupke koji ilustriraju opće mentalno stanje djeteta zdravlje i intelektualna izvedba. Samo je nekoliko ovih testova specifično za školsku anksioznost. Jedan je takozvani SAT test, u kojem se djeci pokazuje 10 slikovnih ploča i traži se da kažu nešto o prikazanim situacijama.
Ispitivač može usmjeriti razgovor na tipične aspekte tjeskobe u školi i u skladu s tim procijeniti dječje odgovore. Ova je metoda razvijena sedamdesetih godina prošlog stoljeća i stoga je mora prilagoditi današnjoj školskoj situaciji i proširiti za neke aspekte. Testiranje je stoga uvijek kombinacija standardiziranih ispitnih postupaka i njihove modifikacije i interpretacije od strane iskusnog liječnika ili psihologa, zajedno s rezultatima ostalih testova.
Školski strah u osnovnoj školi
U principu, učenici svih dobnih skupina mogu razviti strah od škole. Međutim, uzroci i karakteristike različiti su za mlađu djecu nego za stariju. U osnovnoj školi su gotovo sva djeca preopterećena, barem u početku.
To može biti zbog njihovih kolega iz razreda, učitelja ili samih lekcija. Primjerice, socijalno nesigurna djeca teško mogu govoriti pred kolegama i zato malo doprinose lekcijama. Prozivka ih plaši, jednako kao i zajedničke aktivnosti.
Dijete se prvo mora naučiti nositi sa školskim zahtjevima, a učitelj bi takvu djecu trebao posebno poticati i oduzimati im strah. Neki učitelji imaju suprotan učinak na djecu ove dobi i mogu izazvati strah od škole posebno strogim ponašanjem i visokim zahtjevima. To ne znači da je takav učitelj loš, jer većini djece trebaju stroga pravila kao strukturu.
Međutim, upravo u toj dobi često se pronađu osjetljivi učenici koje je lako zastrašiti i razviti strah od škole. Sporovi s kolegama iz razreda pojačavaju ovaj problem. Djeca osnovnoškolskog uzrasta stoga su posebno podložna strahu od škole. Srećom, lako je liječiti i prevladati kod djece ove dobi, jer je rijetko izraz dubljeg psihološkog naprezanja.
