Psihomotričnost definira široko područje interakcije tijela, uma i duha. Ako je poremećeno čak i jedno područje, mogu se pojaviti poremećaji u ponašanju, kao i poremećaji kretanja i percepcije s različitim intenzitetima i učincima.
Što je psihomotorna terapija?
Psihomotričnost definira široko polje interakcije tijela, uma i duha. Psihomotricnost je grana psihologije. Sve do danas nije jasno definirano. Bavi se dobrovoljnim i svrhovitim pokretima. U središtu je povezanost pokreta s percepcijom i kognitivnim procesima, takozvana spoznaja. Pojmove senzomotorika i motoričke vještine teško je razlikovati jer se više bave osnovnim izvedbama pokreta. Motoričke vještine, koje se nazivaju i motoričke, više su povezane sa složenim obrascima kretanja. U pedagogiji i specijalnom obrazovanju psihomotricitet se također odnosi na postupke motoričke vježbe i liječenja. Od sredine 1970-ih psihomotricitet se razvio u aktivno polje istraživanja povezano s europskim i neeuropskim sveučilištima kao Kineziologija ili znanost o pokretu. Područja studiranja psihologije i fiziologije nadopunjuju se biologijom, neurologijom, robotikom, fizikom i sportskim znanostima. Teorijski ili metateorijski razvoj, kao i bolje mogućnosti za registraciju i analizu pokreta igraju potpornu ulogu u istraživačkom razdoblju. Drugim riječima, može se reći da se psihomotričnost bavi ljudskim kretanjem. U prvom su planu svjesni procesi, izražajni procesi kao i procesi volje. To uključuje, na primjer, emocionalnost i koncentracija ali i izrazito individualne strukture ličnosti. Ernst Kiphard smatra se pretkom psihosomatike sa svojim sportskim programom za djecu koja su agresivna i imaju problema u ponašanju. Njegova sportska ponuda pozitivno se odnosila na emocionalno razvoj djeteta.
Funkcija i zadatak
U psihomotricitetu se primjenjuju različiti funkcionalni principi s obzirom na kontrolu pokreta. Dakle, psihomotorne studije počivaju na dva stupa. S jedne strane, obrađuju se osnovne izvedbe u svakodnevnom životu poput hvatanja, posezanja, stajanja, pisanja i govora, kao i kretanja. S druge strane, trebaju se uključiti opći principi funkcije. Uvijek je potrebno vlastite pokrete prilagoditi okolini. Na primjer, dodirivanje stvari na određenom mjestu. Za to je prvo potrebna prostorna koordinata, vezana uz ciljni položaj. Tada se moraju usvojiti određeni zglobni položaji, što se ne može učiniti bez kombiniranih mišićnih sila i određenih inervacija mišića. Dakle, motorička transformacija uključuje inervaciju mišića, mišićne sile i vršak prsta zajednički položaj. Stoga se kontrola pokreta ne može ograničiti na pojedine udove. Na primjer, kada se ruka podigne, težište tijela se pomakne. To rezultira aktivnošću u noga mišiće kako bi nastavili održavati uravnotežiti. Tijekom hodanja postoji međuovisnost između istodobnih pokreta različitih udova koji moraju biti koordinirani. Razvoj oslabljenih pokreta pripisuje se međusobnom utjecaju psihološkog iskustva, ali i razvoju percepcije i motoričkih vještina. Sažetak se odvija pod tehničkim terminima Motopädie, Mototherapie kao i Motopädagogik uz to, pokret terapija i / ili pedagogija pokreta. U principu, psihomotričnost uvijek opisuje razvoj ličnosti s cjelovitog gledišta. Psiha i fizički su stoga uvijek povezani i procesi kretanja temelje se na samosvijesti. Stoga držanje osobe uvijek govori nešto o njegovom mentalnom stanju. Istodobno, pokreti ne utječu samo na vlastite motoričke sposobnosti, već i na percepciju vlastitih sposobnosti. Posebno su izraženi i međusobno povezani racionalni i emocionalni kao i mentalni procesi kod djece. To jasno pokazuje zašto se osjećaji izražavaju i pokretima ili sekvencama pokreta. Stoga se terapijski koriste igre pokreta kako bi se olakšao kontakt s djecom. Stoga je kretanje idealno za prvo izgrađivanje, a zatim konsolidaciju sposobnosti kretanja. Jedinstvo motoričkih i mentalnih procesa opisuje pojam "psihomotorni" u rezultatu. Značaj u modernoj medicini dobiva pojam "psihomotor", koji opisuje promicanje razvoja uz pomoć pokreta.
Bolesti i tegobe
Mogu postojati motoričke abnormalnosti povezane s poremećajima u ponašanju djetinjstvo. Prema Kiphardu, oni se temelje na "minimalnoj cerebralnoj disfunkciji". Dolazi do deficita u pokretu i / ili percepciji, au daljnjem tijeku do hiperaktivnosti, uz to i motoričkog nemira, koncentracija poremećaji ili inhibirano ponašanje. Prema Kiphardu, motorička aktivnost može stabilizirati i uskladiti osobnost djeteta ili adolescenta. Trampolin je, na primjer, vrlo pogodan za trening koordinacija i kretanje. Fizički, mentalni ili psihološki hendikepi mogu se pozitivno tretirati elementima psihomotricnosti. To se odnosi na oštećenja u područjima spoznaje i komunikacije, kao i na područja osjećaja, motoričkih sposobnosti i osjetilne percepcije. Već rani dječji razvoj mogu se poremetiti, na primjer, u područjima spoznaje, jezičnog razvoja, ali također i emocionalnosti i tvorbenih temeljnih struktura za kasnije socijalno ponašanje. Potanko, to može biti poremećeno vlastito i tjelesno iskustvo zbog nedovoljnih mogućnosti fizičkog izražavanja i nedovoljne sposobnosti za percepciju i provedbu osjetilnih iskustava. Nespremnost ili nemogućnost prepoznavanja pravila također pripada ovom području. enureza (mokrenje u krevet nakon završetka 4. godine života) može biti i zbog poremećene psihomotorne funkcije. U primarnom obliku dijete nikada nije bilo suho; u sekundarnom obliku, mjehur kontrola je kasnije prestala. Uz već spomenute psihomotorne smetnje, rast retardacija u smislu dužine i debljanja također se može dogoditi u nekim slučajevima. Uzorci depresivnog ponašanja također nisu rijetki.
