Lisping kao oblik govornog poremećaja
Lisping je oblik dislalije. Pri lizanju sibilanti nisu pravilno oblikovani. Sibilanti su s, sch i ch. Međutim, najčešće je to pogođeno zvukom s.
Uobičajeno se zvuk S stvara sa znakom jezik protiv zuba. Međutim, važno je da jezik nalazi se na dnu donjeg reda zuba. Problem s lispingom je taj što jezik leži previsoko oko usta ili klizi između zuba. Rezultirajući zvuk tada sliči engleskom "th". Sibilanti su vrlo teški zvukovi, zbog čega djeca trebaju dugo vremena da ih nauče.
Uzroci poremećaja govora
Uzroci poremećaji govora mogu biti vrlo različiti. S jedne strane, sve je češća pojava da djeca s općim zaostatkom u razvoju imaju i usporen razvoj govora. Na primjer, mentalna zaostalost može dovesti do poremećaja govora.
Uzroci za to mogu biti, na primjer, oštećenja tijekom ili nakon rođenja. Moguć je i psihološki uzrok. Dugi boravak u bolnici i njihove posljedice (hospitalizam) ili se često kaže da loši socijalni uvjeti imaju negativan utjecaj na razvoj jezika.
Pacijenti s autizmom također imaju tendenciju kašnjenja u razvoju govora. Pogotovo je pogođen tip Kanner. Poremećaji govora, kod kojih je poremećen samo izgovor, često imaju mišićne (motoričke) uzroke.
Na primjer, mišići jezika i dna usta često nisu dovoljno razvijeni, zbog čega se određeni zvukovi ne mogu pravilno proizvesti. Također uvijek treba provjeriti poremećaj sluha. Ako je prisutan poremećaj sluha, govorni poremećaj nastao je zbog nedovoljne percepcije zvukova.
To također otežava pravilno ponavljanje zvukova. Također treba provjeriti malformacije zuba ili čeljusti. i Što je razvojni poremećaj?
Stres kao uzrok govornog poremećaja
Čak i kod djece bez poremećaji govora, pod stresom se mogu pojaviti pogreške ili zaustavljeni tijek govora. To je normalno i obično se može smanjiti uklanjanjem stresnih situacija. Važno je djetetu pružiti mir i samopouzdanje smanjiti stres.
Međutim, govorni poremećaj također može dovesti do stresa. Pogotovo ako dijete vršnjaka zadirkuju ili ga roditelji ili odgajatelji zamjeraju zbog neispravnog jezika. Ovdje je poželjno pohvaliti ispravan izgovor, ali ne i kritizirati pogreške. U najgorem slučaju, dijete će inače biti uvjetovano da govori sve manje i manje.
