Strategije učenja za različite situacije
Kada učenje rječnika, važno je ne naučiti previše riječi odjednom bez pauze ili ponavljanja. Sukladno tome, ne biste trebali naučiti više od sedam do deset riječi odjednom. Vrlo popularan učenje metoda rječnika je uporaba mnemotehničkih sredstava.
Rječnik je povezan s drugom riječju ili situacijom. Važno je da osoba ima vezu s smišljenom vezom, u najboljem slučaju čak i emocionalnu. Također je moguće napraviti rimu s rječnikom i drugom riječju.
Drugi učenje metoda je pričvršćivanje bilježnice. Bilježnice se mogu raširiti po cijelom stanu, tako da rječnik uvijek iznova pročitate u prolazu i tako naučite sa strane. Također je moguće bilježnicom priložiti rječnik na odgovarajući objekt.
Vrlo poznata strategija učenja za rječnik je sustav indeksnih kartica. Strani rječnik zapisan je na jednoj strani kartice, a njemački prijevod na drugoj strani. Pročitate jednu stranu i u sebi kažete stražnju stranu indeksne kartice, ako ste je znali, period ponavljanja je duži od s ne vještim rječnikom. Uz to, postoji i strategija učenja rječnika, u kojoj se rječnik stavlja u smislen kontekst ugrađivanjem u rečenicu na stranom jeziku ili čak pisanjem kratke priče s čestom upotrebom ovog rječnika.
Međutim, ponavljanje je važno u svim strategijama. To je osobito pogodno za težak rječnik prije spavanja, jer se informacije dobro obrađuju i pohranjuju tijekom spavanja. Također možete pjevati, zapisivati ili recitirati rječnik.
Također vam preporučujemo naše stranice:
- Problemi s učenjem
- To su različiti stilovi učenja
Motivacija igra presudnu ulogu u učenju. Iz tog razloga postoje strategije učenja koje su osmišljene kako bi motivirale izvedbu. To također uključuje učenje prema fiksnom ritmu.
Učenje se uvijek treba odvijati u isto vrijeme i na istom mjestu. Učenje u skupinama također može motivirati. Nadalje, važno je dokumentirati uspjeh u učenju i tako sagledati svakodnevni napredak u učenju.
Strategija za to može biti jasan plan učenja na kojem možete označiti ili prekrižiti sve što ste naučili. Uz to, izvedbu možete motivirati nagradama. Ovom strategijom učenja dobivate nagradu nakon određenog vremena ili količine naučenog gradiva. Ovo može izgledati prilično individualno, ali uvijek treba biti poticaj za osobu koja uči.
