Što morate uzeti u obzir kad ste u jaslicama?
Jaslice se u Njemačkoj izuzetno razlikuju jedna od druge. Kvaliteta njege uvelike ovisi o broju odgajatelja, njihovim radnim uvjetima i osposobljavanju, prostornim uvjetima i mnogo više. Ali čak i pod optimalnim uvjetima, svaki vrtić slijedi drugačiji obrazovni koncept.
Blizina mjesta prebivališta ili radnog mjesta također igra ulogu. Stoga bi roditelji trebali saznati o dostupnim mjestima u svom području i posjetiti vrtiće. Ako im je pri srcu poseban fokus, poput drugog jezika, kreativnog obrazovnog koncepta ili objekta usred prirode, izbor je ograničeniji.
U tom pogledu postoji velik broj različitih ponuda, ali često ne u blizini, bez slobodnog kapaciteta ili vrlo skupih. Ako postoje braća i sestre, oni su obično smješteni zajedno u istoj ustanovi, jer tada među sobom imaju referentnu osobu. To također može biti pomoć u donošenju odluka ako dijete ima prijatelje u dnevnom boravku. Međutim, budući da vršnjaci u ovoj dobi još uvijek nisu važni njegovatelji, djeca se mogu slagati bez svojih prijatelja iz susjedstva itd. Ova bi vas tema također mogla zanimati: Tjelesni odgoj
Troškovi jaslica
Način izračuna doprinosa za vrtiće uvelike se razlikuje od regije do regije. Privatni vrtići su znatno skuplji, dok općinske ustanove financira država, iako smiju naplaćivati dodatni doprinos koji je prilagođen prihodima roditelja i drugim čimbenicima. Stoga mjesečni troškovi variraju od oko 15-600 €, ovisno o tome da li se i kako ustanova subvencionira ili je to privatni dnevni boravak.
Tko snosi troškove dnevnog boravka?
Općinska mjesta za brigu o djeci do 100% financira odgovarajući pružatelj usluga. Ovisno o regiji, to su javne agencije kao što su vlasti, udruge i društva i slobodne agencije poput sponzora, crkvenih udruga, slobodnih društava i mnogih drugih. Uz to, svaki dnevni boravak može od roditelja zahtijevati varijabilni dodatni doprinos. Točno pokrivanje troškova stoga je ponešto različito za svaki vrtić, a sustav je puno složeniji nego za škole koje ne plaćaju doprinose.
