Medicinske sestre za kurativni odgoj pomažu osobama s invaliditetom u njihovom sudjelovanju u društvenom životu u ambulantnim ili stacionarnim uvjetima. Oni djeluju kao partneri i njegovatelji za njih i njihovu rodbinu, kao i za druge kontakte. Glavni fokus medicinske njege kurativnog obrazovanja je pomoć u oblikovanju svakodnevnog života i odnosa s drugim ljudima.
Što je kurativno obrazovanje za njegu bolesnika?
Područja odgovornosti medicinske sestre za posebne potrebe mogu obuhvaćati rad s mentalno oboljelim, mentalno hendikepiranim, tjelesnim invaliditetom ili ovisnikom. Ovisno o vrsti invaliditeta, medicinske sestre s posebnim obrazovanjem uključene su u različita područja. Područja odgovornosti mogu uključivati rad s mentalno oboljelima, mentalno hendikepiranima, tjelesno hendikepiranima ili onima koji pate od ovisnosti. Oboljeli često imaju višestruke poteškoće. Fokus je na prepoznavanju i aktiviranju postojećih resursa i sposobnosti, kao i pružanju potrebne potporne pomoći u suočavanju sa svakodnevnim životom i međuljudskim odnosima. Cilj je postići što neovisniji i samoodređeni način života. Pritom se kombiniraju pedagoški i sestrinski aspekti. Stručna skupina osposobljena je za prepoznavanje i promicanje potreba i sposobnosti osoba s invaliditetom. U idealnom slučaju, ovo rezultira skrbi koja poštuje osobnost dotične osobe i njezino dostojanstvo te je prati na način koji odgovara situaciji. Sestre za kurativni odgoj dio su mreže kompetencija koja se sastoji od liječnika, terapeuta itd. I rade na interdisciplinarni način. Briga, podrška životu, pomoć, pedagogija i savjetovanje ključne su kompetencije. Ne postoji jedinstveni propis za ovu profesiju u cijeloj zemlji. Zbog toga postoje različite terminologije: Razlikuju se Erzieher / in (kurativno obrazovanje), Heilerzieher / in (kurativno obrazovanje) i Pfleger / in - Heilerziehung (kurativno obrazovanje).
Tretmani i terapije
Kurativno obrazovanje za njegu je vrlo različit opis posla, jer je fokus na osobi s invaliditetom u cijelosti. Sukladno tome, spektar liječenja je širok. Ovisno o stupnju invalidnosti, fokus je na obrazovnim ili sestrinskim aspektima. U slučaju teško oštećenih osoba ili osoba s invaliditetom u krevetu, fokus je na fizičkoj higijeni i odgovarajućoj odjeći. Osobama s invaliditetom izraženijih sposobnosti pomaže se u samostalnom vođenju kućanstva. Ako su poremećaji u ponašanju dio medicinske dijagnoze, oni se umanjuju što je više moguće kroz individualiziranu skrb. Isto se odnosi i na druge psihološke predispozicije. Kao njegovateljice, medicinske sestre za kurativni odgoj odgovorne su za njihovo svakodnevno ispravljanje interakcije i usmjeravajući ih u zdravijem smjeru. U skladu s težinom invaliditeta, medicinske sestre za kurativno obrazovanje također pomažu u integraciji na drugo ili prvo tržište rada (inkluzija), ako postojeći resursi dotičnih osoba to dopuštaju. Cilj svih ovih mjere je omogućiti osobama s invaliditetom da dovesti smislen, samoodređen živi dostojanstveno. Cilj je stvoriti ozračje sigurnosti. Budući da invaliditet može utjecati na potpuno različita područja (psihološka, fizička, mentalna, invaliditet zbog problema s ovisnostima) i često se javljaju u kombinaciji, područje djelovanja vrlo je široko. Medicinske sestre za kurativni odgoj stoga rade u raznim područjima: u posebnim rezidencijalnim domovima za osobe s invaliditetom, u zaštićenim radionicama, u ambulantnom sektoru (podrška osobama s invaliditetom koje su u velikoj mjeri sposobne za samostalni život), u psihijatrijskim ustanovama, u integrativnim vrtićima, kod starijih građana 'domova itd. Iz tog razloga točan opseg dužnosti ovisi o konkretnom problemu koji je u pitanju. Međutim, temeljni je zadatak uvijek pratiti osobu s invaliditetom tijekom cijelog života. Zbog ove složenosti, obrazovanje za medicinsku sestru za kurativno obrazovanje vrlo je sveobuhvatno i može trajati do pet godina, ovisno o saveznoj državi. U drugim europskim zemljama to su čak akademski tečajevi, jer se moraju uzeti u obzir medicinski, psihološki, psihijatrijski, sestrinski i drugi aspekti.
Dijagnostika i metode ispitivanja
Medicinske sestre za kurativno obrazovanje nisu dužne postavljati medicinske dijagnoze i provoditi liječničke preglede. Međutim, kao njegovatelji osoba s invaliditetom, usko su uključeni u postupak liječenja. Da bi ispunili ovu složenu aktivnost, na raspolaganju imaju razne instrumente. U okviru izvedivosti organiziraju slobodne aktivnosti i podržavaju umjetničke vještine poput rukotvorina, pjevanja i plesa. Art-terapijski pristupi neosporni su u svom ljekovitom učinku i stoga su važna komponenta u skrbi o osobama s invaliditetom i njihovoj obrazovnoj podršci. Socijalna integracija kroz zajedničke aktivnosti, kao osnovna ljudska potreba, također je bitan aspekt procesa liječenja. Kao rezultat toga, osobe s invaliditetom dolaze u bliži kontakt s autsajderima, također pogođenim osobama i drugim skupinama ljudi. To također uključuje organizaciju dana otvorenih vrata, gdje se uspostavljaju kontakti, a autsajderi dobivaju dobro utemeljene informacije, što smanjuje pragove inhibicije. Medicinske sestre za kurativno obrazovanje također pomažu u izradi planova podrške koji pokrivaju umjetnička i praktična područja života. Budući da su u bliskom kontaktu s dotičnim osobama i stoga imaju dobar uvid u trenutne probleme, često predlažu terapijske mjere i raditi zajedno s drugim profesionalnim skupinama poput liječnika, psihologa, radnih terapeuta itd. Ako lijek propisuje liječnik, čuvaju ga, nalažu i prikladno izdaju medicinske sestre za kurativni odgoj. Međutim, propisivanje lijekova isključiva je odgovornost liječnika. Međutim, ova profesionalna skupina također može pružiti dragocjene savjete liječnicima. Medicinske sestre za kurativno obrazovanje također pripremaju izvješća o razvoju i napretku dotičnih osoba i, ako je potrebno, nadziru ih. Izvješća o razvoju i napretku daju drugim uključenim profesionalnim skupinama uvid u stanje osobe s invaliditetom i pružiti tragove za daljnju najbolju moguću podršku. Ako su prisutni tjelesni nedostaci koji zahtijevaju posebne sestrinske vještine, medicinske sestre za kurativno obrazovanje također trebaju intervenirati medicinski. Na primjer, za bolesnike s krevetom to može značiti sprječavanje proljeva ili drugih fizičkih oštećenja. Pacijenti koji zbog psihološke predispozicije teže ozlijediti sebe ili druge (na primjer grebanjem) moraju dobiti stručnu skrb. Medicinsko-sestrinsko znanje stoga je također osnovna komponenta medicinske njege.
