U psiholingvističkoj analizi djetinjstvo poremećaji govora, logoped traži od djeteta da imenuje ukupno 99 predmeta, od kojih svaki fonološki transkribira i snima na vrpcu. Tester psiholingvistički analizira snimljene podatke uz pomoć svojih tablica i na taj način utvrđuje djetetov govorni status, svrstavajući sve poremećaje u jednu od četiri podskupine klasifikacije govornog poremećaja Barbare Dodd. Na taj način može različito odrediti odgovarajuće govorna terapija za dijete i dokumentirajte uspjeh ove terapije ponovljenom primjenom postupka ispitivanja.
Što je psiholingvistička analiza poremećaja govora u djetinjstvu?
U psiholingvističkoj analizi djetinjstvo poremećaji govora, logoped traži od djeteta da imenuje ukupno 99 predmeta, od kojih je svaki fonološki prepisan i snimljen na vrpcu. Psiholingvistička analiza Djetinjstvo Govorni poremećaji, ili ukratko PLAKSS, jezično je razvijen ispitni postupak osmišljen da utvrdi govorni status djece na temelju njemačkog jezika. Tijekom testa dijete imenuje razne predmete koji odgovaraju jezičnim karakteristikama njemačkog jezika. Tijekom postupka imenovanja dijete se snima. Procjena vrpci koristi se za dijagnozu ili praćenje tijeka terapija za govorne poremećaje. Annette von Fox-Boyer je 2002. godine razvila postupak zasnovan na klasifikacijskom modelu Barbare Dodd, koji se koristi za procjenu fiziološkog razvoja govora. Teoretska podloga testa uključuje istraživanje jednogodišnje i jednojezične djece njemačkog govornog područja čiji je jezični razvojni status dokumentiran u razmacima od šest mjeseci tijekom šest godina. U kombinaciji, postupak se temelji na drugoj studiji klasifikacije poremećaja govora koja se temelji na Barbari Dodd. Doddova klasifikacija revolucionirala je prethodno liječenje govornih poremećaja 1990-ih, budući da su takvi poremećaji prethodno bili objašnjeni čisto u artikulacijskom smislu. Tek su nedavno fonološke teorije, poput "generativne fonologije", uključene u razmatranje poremećaja izgovora u djetinjstvu. Čak se i jezična polja spoznaje ili psiholingvistika danas bave govornim poremećajima. Doddov model bio je jedan od prvih, psiholingvističkih modela i pretpostavlja uzročnu razinu smetnji u obradi govora, koja se može procijeniti uz pomoć PLAKSS-a.
Funkcija, učinak i ciljevi
PLAKSS se prvenstveno koristi u govorna terapija briga, uglavnom za početnu dijagnozu govornih poremećaja. Međutim, u kontekstu govorna terapija, listovi testa također omogućuju dokumentiranje napretka terapije. Test se sastoji od dva dijela: testa za prepoznavanje slike s 99 predmeta i logovanja, prezentacije i ocjene ovog testa od strane logopeda. Na ispitivaču je odluka koji će od dvanaest dostupnih listova koristiti za ocjenjivanje. Prije početka testa, logoped traži od ispitanika da svaki od 99 predmeta na glavnom ispitnom materijalu označi pojedinačno. Ako dijete ne može prepoznati jednu od slika, logoped može pomoći u prepoznavanju slika pomoću zatvaranja. Tester fonetično prepisuje pojedinačna imena djeteta, a na magnetofonsku traku snima i test za lingvističku analizu, poput fonološke analize procesa. Nakon imenovanja 99 stavki slijedi drugi probni rad, takozvani test od 25 riječi. Sadržaji koji su tamo sadržani preuzeti su iz testa imenovanja slika i omogućuju ispitivaču da provjeri dosljednost ili nedosljednost dosadašnjih fonoloških podataka. Istih 25 predmeta imenovano je još dva puta tijekom testa, a ispitivač unosi rezultate u jednu od tablica. Osim provjere dosljednosti, test od 25 riječi omogućuje i provjeru, ako je potrebno. Nakon završetka testa, govorno-jezični patolog koristi svoje zapise za izradu psiholingvističke analize i klasificira svaki govorni poremećaj otkriven u tom procesu u jednu od četiri podskupine Dodd imena u svom klasifikacijskom modelu govornog poremećaja. Dakle, dijagnoza poremećaja artikulacije, usporenog fonološkog razvoja, dosljednog fonološkog poremećaja ili nedosljednog fonološkog poremećaja, što omogućava odabir odgovarajućeg oblika terapija.
Rizici, nuspojave i opasnosti
Trenutno se PLAKSS II obično koristi umjesto PLAKSS za dijagnozu i terapija dokumentacija o govornom poremećaju u ranom djetinjstvu. Ovaj test razvijen je iz PLAKSS-a i još bolje uzima u obzir tipičnu strukturu sloga i riječ stres struktura njemačkog. Za razliku od PLAKSS-a, PLAKSS II je prva verzija testa koja je dostupna austrijskoj i švicarskoj regiji. Test je popularan prije svega jer je prilagođen djeci i može se provesti relativno brzo. Sve u svemu, postupak obično traje manje od 30 minuta. Međutim, ako dijete ne želi surađivati, to se razdoblje može produžiti. U ekstremnim slučajevima ne mogu se izvoditi ni PLAKSS ni PLAKSS II jer dijete ne želi davati odgovore. Ako se postupak provodi tijekom početne procjene, obično slijedi posebna logopedska terapija ako postoje nalazi. Budući da test omogućuje diferenciraniju procjenu poremećaja od svih prethodnih postupaka, logoped može izabrati metodu terapije koja obećava utoliko bolje nakon testa. Na primjer, dijagnozu artikulacijskog poremećaja klasično bi pratio oblik fonološke terapije. U slučaju fonološkog poremećaja, logoped bi mogao savjetovati artikulacijsku terapiju. S druge strane, dosljedni fonološki poremećaj mogao bi se liječiti prepoznavanjem rime i stvaranjem rime, a nedosljedni fonološki poremećaj mogao bi se liječiti osnovnom terapijom rječnika.
