Montessori Zabavište je dobio ime po utemeljitelju, talijanskom liječniku i pedagogu reforme Mariji Montessori (1870.-1952.). Njezin moto i tema dječjih vrtića Montessori je: „Pomozite mi da to napravim sam. “U Montessoriju zabavište, dijete se već gleda kao cjelovita osoba. Uz ovo vodilno načelo, Montessori pedagogija temelji se na sljedećim načelima, prema kojima odgajatelji u zabavište čin.
Koji je koncept ovog vrtića?
Maria Montessori, reformirana odgojiteljica i osnivačica dječjeg vrtića Montessori, razvila je koncept vrtića u kojem odgajatelje manje doživljavaju kao učitelje, a više kao pomoćnike. Vodeće načelo Montessorija je sljedeće: "Pomozi mi da to učinim sam". Njegovatelji bi stoga trebali pomoći djeci da sama prevladaju poteškoće i razviju svoju osobnost na vlastitu odgovornost, umjesto da propisuju učenje sadržaje koje djeca moraju oponašati ili naučiti srce.
To znači da odgajatelji imaju poseban stav i osnovni odnos prema djetetu. Dijete se doživljava kao osoba sa svojim željama i potrebama, a odgajatelj promatra i pomaže djetetu u razvojnim procesima. Nadalje, Montessori koncept temelji se na izjavi da je dijete glavno graditeljstvo samoga sebe, ono najbolje zna što želi i treba.
Sukladno tome, dijete bi se trebalo baviti materijalima u vrtiću koji su mu posebno privlačni. Slobodno slijediti nagon za istraživanjem i razvojem. Odrasli ne bi smjeli ometati dijete ograničavajući ga i zahtijevajući poslušnost.
Umjesto toga, trebali bi djetetu omogućiti da doživi što više različitih okolišnih utisaka, tj. Upoznati ga s najrazličitijim materijalima i tako pružiti svakom djetetu priliku da otkrije svoje sklonosti, snage i interese. Uz to, u vrtiću Montessori važno je okruženje s mnogo dojmova, jer prema Montessoriju djeca, posebno djeca mlađa od tri godine, imaju upijajući um. To znači da upijaju i čuvaju dojmove o svom okruženju.
U vrtiću se djetetu osiguravaju posebni materijali za igru ili učenje. Ti se osjetilni materijali sastoje od sustava predmeta koji su poredani prema određenim fizičkim karakteristikama, poput tijela, boje, oblika, zvuka, težine itd. Pazi se da se u materijalu odjednom skriva samo jedno svojstvo , tako da dijete može intenzivno i bez ometanja iskusiti i naučiti ta svojstva.
Osjetni materijali uključuju cilindre u boji, smeđe stubište, crvene šipke, zvučne kutije, geometrijske karte i još mnogo toga. Nadalje, postoji i mogućnost da djeca izvode vježbe iz praktičnog života, poput nošenja vode, paljenja svijeća itd. Pored toga, vrtić Montessori također nudi jezične i matematičke materijale za jezičnu nastavu i za učenje kako računati i izračunati.
